El Fondo de Impacto Semilla (ISF) del Centro Pulitzer apoya iniciativas educativas y de participación en África, América Latina y el Sudeste Asiático relacionadas con temas destacados en el periodismo respaldado por el Centro Pulitzer, abordando los retos más críticos a los que se enfrentan los ecosistemas y las comunidades de nuestro planeta.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SUBVENCIÓN
Invitamos a docentes e investigadores universitarios de África, América Latina y el Sudeste Asiático a utilizar el periodismo apoyado por el Pulitzer Center para desarrollar iniciativas educativas de alto impacto sobre el clima y las cuestiones ambientales. El Impact Seed Fund (ISF) es una subvención de pequeña escala destinada a apoyar actividades educativas y de investigación con el objetivo de enriquecer las perspectivas y los conocimientos dentro de la comunidad universitaria, específicamente de estudiantes y docentes.
El eje central del programa es el uso intencional del periodismo apoyado por el Pulitzer Center sobre el clima y el medio ambiente como recurso clave y elemento de reflexión en las aulas y más allá de ellas. El ISF facilita una comprensión más profunda de cuestiones complejas al conectar conocimientos multidisciplinarios, actividades de aprendizaje y reportajes de campo. Asimismo, fomenta el pensamiento crítico sobre problemáticas sistémicas y enfoques constructivos que aborden los desafíos más urgentes que enfrentan los ecosistemas y las comunidades que dependen de ellos.
El ISF 2026 se centra en las selvas tropicales, el océano, la transparencia y la gobernanza, y el cambio climático, así como su interconexión con los trabajadores y las comunidades vulnerables. Tipos de proyectos ISF que apoyamos:
- Integrar el periodismo en la enseñanza y el aprendizaje
Apoyar la integración de contenidos del periodismo respaldado por el Pulitzer Center —incluyendo documentales, fotografías, pódcast, infografías y visualizaciones de datos— en programas académicos, materiales de curso o planes de clase, así como en actividades de aprendizaje inmersivo para estudiantes. - Informar investigaciones, paneles científicos y diálogos públicos
Utilizar aportes del periodismo apoyado por el Pulitzer Center —incluyendo hallazgos, conjuntos de datos y metodologías— como evidencia para fundamentar investigaciones académicas, estudios comparativos, diálogos científicos y procesos de toma de decisiones. - Fortalecer la colaboración intersectorial
Impulsar el periodismo apoyado por el Pulitzer Center para fomentar la colaboración entre universidades, periodistas, pueblos indígenas y comunidades afectadas, así como instituciones locales. Estas alianzas deben basarse en prioridades compartidas para promover un diálogo significativo, facilitar el intercambio de ideas entre distintos sistemas de conocimiento y apoyar respuestas localmente pertinentes.
¿QUIÉNES PUEDEN POSTULAR?
- Profesores o investigadores universitarios afiliados a una institución.
- Los solicitantes pueden presentar una propuesta a través de un consorcio de educadores de universidades en una o más regiones del país.
- Consulte nuestras directrices de elegibilidad en el recuadro de información regional al inicio de la página correspondiente al Sudeste Asiático, América Latina o África.
REQUISITOS
Las propuestas deben utilizar al menos una historia reportada por periodistas apoyados por el Pulitzer Center. Véanse las referencias a continuación:
- Selvas tropicales: los solicitantes deben explorar historias de la Rainforest Investigations Network y de la iniciativa Rainforest Reporting.
- Océano: los solicitantes deben explorar historias de la Ocean Reporting Network.
- Clima y trabajo: los solicitantes deben explorar historias de la iniciativa Our Work/Environment.
Ejemplos incluyen: colaboración con periodistas de la red del Pulitzer Center en el diseño de actividades tras la aprobación de la propuesta; uso de datos o información clave provenientes de los reportajes en los productos o actividades del proyecto.
La propuesta debe presentar los impactos previstos en la comunidad académica (estudiantes o docentes/investigadores) y en la sociedad civil en general, contribuyendo a cambios sistémicos alineados con los siguientes resultados:
- Mejorar la conciencia y el pensamiento crítico de estudiantes y docentes sobre cuestiones complejas relacionadas con las selvas tropicales, el océano y la crisis climática, incluidos sus impactos en comunidades vulnerables, y fomentar la exploración de soluciones para abordar dichos impactos.
- Capacitar a estudiantes y docentes para actuar y promover cambios que fortalezcan la protección del debate socioambiental y los derechos de quienes se ven más afectados por la destrucción socioambiental.
Se alienta a los proyectos a colaborar de manera significativa con las comunidades afectadas; por ejemplo, co-crear proyectos con pueblos indígenas, líderes comunitarios o trabajar directamente con comunidades locales en colaboración con universidades del territorio.
El proyecto debe demostrar un enfoque sólido en Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Consulte la declaración de DEI del Pulitzer Center para más información.
CRONOGRAMA
| HITOS DEL PROCESO | África | América Latina | Sudeste Asiático |
|---|---|---|---|
| Fecha límite de presentación de propuestas | 19 de abril | 19 de abril | 3 de mayo |
| Proceso de selección | 20 de abril al 6 de mayo | 20 de abril al 6 de mayo | 4 al 22 de mayo |
| Anuncio de resultados | 7 de mayo | 7 de mayo | 28 de mayo |
| Implementación del proyecto | 1 de junio al 15 de diciembre | 1 de junio al 15 de diciembre | 8 de junio al 7 de diciembre |
| Informe final | 10 de enero | 10 de enero | 15 de enero de 2027 |
Para más información, comuníquese con los siguientes responsables:
- Grenti Paramitha (región del Sudeste Asiático) | [email protected]
- Maria Rosa Darrigo (región de América Latina) | [email protected]
- Eric Selemani (región de África) | [email protected]


