Le Fonds d'amorçage (ISF) du Centre Pulitzer soutient des initiatives éducatives et participatives en Afrique, en Amérique latine et en Asie du Sud-Est liées aux questions mises en avant dans les reportages journalistiques soutenus par le Centre Pulitzer, qui traitent des défis les plus critiques auxquels sont confrontés les écosystèmes et les communautés de notre planète.
APERÇU DE LA SUBVENTION
Nous invitons les enseignants universitaires et les chercheurs d'Afrique, d'Amérique latine et d'Asie du Sud-Est à utiliser le journalisme soutenu par le Pulitzer Center pour développer des initiatives éducatives à fort impact sur les questions climatiques et environnementales. L'Impact Seed Fund (ISF) est une micro-subvention destinée à soutenir des activités éducatives et de recherche dans le but d'enrichir les perspectives et les connaissances au sein de la communauté universitaire — en particulier les étudiants et les enseignants.
Au cœur du programme se trouve l'utilisation intentionnelle du journalisme soutenu par le Pulitzer Center sur le climat et l'environnement comme ressource et référence clé dans les salles de classe et au-delà. L'ISF favorise une compréhension approfondie des enjeux complexes en associant des connaissances multidisciplinaires, des activités d'apprentissage et des reportages de terrain. Il encourage la pensée critique sur les problèmes systémiques et des approches constructives pour relever les défis les plus urgents auxquels font face les écosystèmes et les communautés qui en dépendent.
L'ISF 2026 est axé sur les forêts tropicales, l'océan, la transparence et la gouvernance, ainsi que sur le changement climatique et son interconnexion avec les travailleurs et les communautés vulnérables. Types de projets ISF que nous soutenons:
- Intégrer le journalisme dans l'enseignement et l'apprentissage
Soutenir l'intégration des enseignements tirés des reportages soutenus par le Pulitzer Center — notamment les documentaires, la photographie, les podcasts, les infographies et les visualisations de données — dans les programmes de cours, les supports pédagogiques ou les plans de cours, ainsi que dans les activités d'apprentissage immersif des étudiants. - Informer la recherche, les panels scientifiques et les dialogues publics
Utiliser les enseignements des reportages soutenus par le Pulitzer Center — notamment les résultats, les ensembles de données et les méthodologies — comme éléments probants pour alimenter la recherche académique, les études comparatives, les dialogues scientifiques et les processus décisionnels. - Renforcer la collaboration intersectorielle
Mobiliser le journalisme soutenu par le Pulitzer Center pour favoriser la collaboration entre les universités, les journalistes, les communautés autochtones et affectées, et les institutions locales. Ancrer ces partenariats dans des priorités communes afin de promouvoir un dialogue constructif, de faciliter l'échange d'idées entre différents systèmes de connaissances et de soutenir des réponses adaptées au contexte local.
QUI EST ÉLIGIBLE POUR POSTULER?
- Les professeurs d'université ou chercheurs rattachés à un établissement.
- Les candidats sont invités à soumettre un projet dans le cadre d'un consortium d'enseignants issus d'universités d'une ou plusieurs régions du pays.
- Veuillez consulter nos critères d'éligibilité dans l'encadré d'informations régionales au début de la page pour l'Asie du Sud-Est, l'Amérique latine et l'Afrique.
EXIGENCES
Les propositions doivent s'appuyer sur au moins un article rédigé par des journalistes soutenus par le Pulitzer Center. Veuillez consulter les références ci-dessous:
- Pour le thème des forêts tropicales : les candidats doivent explorer les articles de la Rainforest Investigations Network et de la Rainforest Reporting initiative.
- Pour le thème de l'océan : les candidats doivent explorer les articles de la Ocean Reporting Network.
- Pour le thème du climat et du travail : les candidats doivent explorer les articles de l'initiative Our Work/Environment.
Exemples: collaboration avec des journalistes du réseau du Pulitzer Center dans la conception des activités après approbation de la proposition ; utilisation de données/informations clés issues des reportages des journalistes dans les résultats ou activités de la proposition.
La proposition doit présenter les impacts attendus au sein de la communauté académique (étudiants ou membres du corps enseignant/chercheurs associés) et de la société civile au sens large, contribuant à un changement systémique, en accord avec les résultats suivants:
- Améliorer la sensibilisation et la pensée critique des étudiants et des enseignants sur des questions complexes liées aux forêts tropicales, à l'océan et à la crise climatique, notamment leurs impacts sur les communautés vulnérables, et encourager l'exploration de solutions pour y remédier.
- Outiller les étudiants et les enseignants pour qu'ils agissent et impulsent des changements favorisant la protection du discours social et environnemental ainsi que les droits des personnes les plus touchées par la destruction socio-environnementale.
Les projets sont encouragés à collaborer de manière significative avec les communautés affectées ; par exemple, en co-créant des projets avec des peuples autochtones, des leaders communautaires, ou en travaillant directement avec des communautés locales, en collaboration avec des universités sur le territoire.
Le projet doit démontrer une approche solide en matière de diversité, d'équité et d'inclusion. Consultez la déclaration DEI du Pulitzer Center pour plus d'informations.
CALENDRIER
| ÉTAPES DU PROCESSUS | AFRIQUE | AMÉRIQUE LATINE | ASIE DU SUD-EST |
|---|---|---|---|
| Date limite de soumission des propositions | 19 Avril | 19 Avril | 3 Mai |
| Processus de sélection | 20 Avril au 6 Mai | 20 Avril au 6 Mai | 4 au 22 Mai |
| Annonce des Résultats | 7 Mai | 7 Mai | 28 Mai |
| Mise en œuvre du projet | 1 Juin au 15 Décembre | 1 Juin au 15 Décembre | 8 Juin au 7 Décembre |
| Rapport final | 10 Janvier | 10 Janvier | 15 Janvier, 2027 |
Pour plus d'informations, veuillez contacter les responsables suivants:
- Grenti Paramitha (région Asie du Sud-Est) | [email protected]
- Maria Rosa Darrigo (région Amérique latine) | [email protected]
- Eric Selemani (région Afrique) | [email protected]


