Estudantes no Brasil analisam relatório financiado pelo Pulitzer Center sobre IA e a Amazônia

Jovens que se dedicam ao jornalismo aprendem como a IA pode ajudar na restauração da Amazônia

No mês em que se comemora o Dia do Professor e da Professora (15 de outubro), a caminhada de aprendizado entre a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Antônio Lemos, de Santa Izabel do Pará, e o Amazônia Vox ganha um novo capítulo, e também um fechamento simbólico. Depois de três anos revisando textos jornalísticos produzidos pelo Vox, os estudantes  do 3º ano do Ensino Médio participaram de sua última atividade como revisores, analisando a reportagem “Sementes são chave para restaurar a floresta Amazônica e a IA pode acelerar o processo.”

A atividade, conduzida pela professora de redação Marcela Castro, faz parte de uma parceria que começou em 2022 e acompanhou toda a formação do ensino médio da turma. A cada nova reportagem especial publicada, o texto era enviado à escola para ser trabalhado em sala de aula. Os estudantes liam, debatiam e faziam ajustes para tornar a linguagem mais acessível, sem deixar a matéria perder o perfil jornalístico.

Na  última revisão, leram o texto assinado pela jornalista Alice Martins Morais, que aborda como a Inteligência Artificial pode ser aliada na restauração da floresta amazônica, acelerando o processo de coleta e germinação de sementes nativas. A reportagem destaca iniciativas de pesquisa e tecnologia aplicadas à biodiversidade da região.

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Durante o processo de leitura e discussão, os 35 alunos da turma se dividiram em grupos e fizeram propostas de clareza e fluidez, observando termos técnicos e sugerindo sinônimos para aproximar o texto do público mais jovem. Todas as observações foram encaminhadas à equipe de edição do Amazônia Vox, que considerou as sugestões na publicação.

Para a professora Marcela Castro, a experiência ultrapassou os limites da sala de aula. Ela lembra que, quando o projeto começou, os alunos (que estavam ainda no 1º ano do ensino médio) ainda estavam descobrindo o universo das siglas e expressões jornalísticas. “Em um dos primeiros textos que o Amazônia Vox entregou aos alunos do Antônio Lemos, a palavra ‘COP’ não era entendida por eles. Na época, em 2023, tinham 14 ou 15 anos e não compreendiam muitas das siglas que o jornalismo usa com frequência. A maior prova de que a revisão feita por eles rendeu frutos foi ver, nessa última reportagem revisada, que o significado de COP já aparece logo ao lado, sendo compreendido por todos.”

Segundo ela, acompanhar essa evolução foi também um crescimento profissional. Ela conta que os adolescentes se tornaram mais seguros para escrever e expressar ideias próprias, dentro e fora da escola. “Foi maravilhoso vê-los ganhando confiança para usar os aprendizados das matérias do Amazônia Vox e ampliando o vocabulário com palavras que não faziam parte do léxico deles”, conta.

Jornalismo de soluções que inspira

Desde o início da parceria, o projeto tem aproximado os estudantes do jornalismo profissional, promovendo uma leitura mais crítica e estimulando o engajamento com temas socioambientais. A prática também contribuiu para aprimorar o vocabulário, a argumentação e o interesse pela Amazônia e pela ciência.

O impacto foi sentido além dos textos. Em 2024, uma das reportagens revisadas pelos alunos, “Desafios e soluções para melhorar a cobertura pré-natal em comunidades ribeirinhas na Amazônia”, venceu o Prêmio Roche de Jornalismo em Saúde, na categoria Jornalismo Digital, promovido pela Fundação Gabo.

O prêmio foi recebido pelas mãos da professora Marcela Castro, na cerimônia em Miami, e depois foi levado até a sala de aula. Para o estudante Rodrigo Cardoso, 18 anos, o projeto foi um exercício de autoconfiança. “Me ensinou muito sobre a gente acreditar na gente mesmo, porque eu lembro que lá em 2023, eu que era muito tímido e tinha medo de tudo, conseguir chegar aqui hoje gravando, escrevendo melhor, isso para mim é de um valor imensurável”, disse. 

“Quando o projeto começou eu fiquei tipo, ‘como assim, gente? Eu não sei nem fazer os meus textos, quem dirá corrigir o dos outros’. Aí eu aprendi, foi muito bom”, conta Sarah Lopes, 18 anos, uma das alunas participantes.

“Preciso agradecer por dar essa oportunidade pra gente, por nos mostrar que somos capazes de dar nossas opiniões do jeito que a gente quer e que tudo vale a pena, fazer os esforços e se manifestar, não ficar só sentado”, declara a estudante Juliana Myamoto, 18 anos.

Já Estefany Rosa, 18 anos, reforça a importância da ação em dar visibilidade às escolas públicas e à Amazônia. “Consegui consertar muitos pontos na minha redação, aprendi muitas palavras e sinônimos. Adorei conhecer cada canto que o Amazônia Vox me levou. E o que o Vox tem a oferecer é divulgar as escolas públicas, cuidar muito bem da Amazônia. Muito obrigada, Amazônia Vox.”

A experiência também abriu portas para a participação da educadora e dos adolescentes em outros eventos. Em novembro do ano passado, eles foram palestrantes no Festival LED, em Belém, e em maio de 2025, receberam também o convite para participar do Encontro Internacional de Educação Midiática, em Brasília.

Assista abaixo mais relatos da experiência, depois da premiação da Fundação Roche:

O ciclo que se encerra, o aprendizado que fica

Para o Amazônia Vox, o retorno é igualmente significativo. Além do aprendizado mútuo, as matérias revisadas pelos alunos costumam gerar alto engajamento nas redes sociais e ampliar a audiência. Os textos recebem o crédito dos estudantes como revisores, e o link da reportagem é compartilhado pela escola, multiplicando o alcance da iniciativa.

Ao longo desses três anos, os jovens aprenderam sobre o papel do jornalismo na sociedade, o combate à desinformação e a importância de traduzir temas complexos da Amazônia para o público em geral. E,  nesse processo, também se descobriram mais críticos e engajados. Como resume o aluno Kauã Martins, 18 anos, que participou desde o início do projeto. “É uma forma de ensinamento, desde o primeiro ano até o terceiro. A gente cresceu junto com o projeto.”

Marcela destaca que a atividade vai muito além da escrita, é também sobre cidadania e leitura crítica das mídias. “Quando se fala em educação midiática, é importante mostrar que as mídias não existem só para entretenimento ou para facilitar a vida. Elas servem também para manutenção da vida. E o último texto revisado demonstra muito bem isso.”

No Dia do Professor (15/10), o projeto entre a Escola Antônio Lemos e o Amazônia Vox reforça o poder da educação quando une a prática e a comunidade ao território amazônico, e celebra não apenas o fim de um ciclo, mas o início de novas possibilidades para esses futuros comunicadores e multiplicadores de conhecimento.

Confira o passo a passo da atividade com os estudantes:
1. Explicação sobre tipos de mídias, estilos e cuidados com desinformação
2. Leitura concentrada do texto, com grifo em palavras, termos e parágrafos de difícil compreensão.
3. Busca por sinônimos ou expressões que possam facilitar a leitura e sugerir melhorias.
4. Discussão em grupo sobre os aprendizados de cada trecho do texto.
5. Envio de prints com sugestões, evitando o uso excessivo de papel.
6. Avaliação da experiência e debate sobre o papel do jornalismo profissional.
7. Envio das recomendações dos alunos para o Amazônia Vox
8. Edição faz ajustes, cria glossário, reescreve parágrafos confusos, busca imagens e ilustrações que possam facilitar compreensão.
9. Publicação do conteúdo com menção da escola e da turma
10. Envio do link da reportagem publicada para a professora, que envia aos alunos e, estes, para familiares, amigos e vizinhos e nas redes sociais  

Veja a lista de nome dos alunos revisores e clique no link para ler a reportagem “Sementes são chave para restaurar a floresta Amazônica e a IA pode acelerar o processo”, escrita pela jornalista Alice Martins.

1 ADRIAN DA SILVA FARIAS
2 ADRYA VITORIA DA SILVA RAMOS
3 ALINE BARBOSA PESSOA
4 ANNA CLARA LIMA DOS SANTOS
5 ANTONIO REGINALDO DO AMARAL NASCIMENTO
6 CHARLISSO WILLIAM LIMA MONTEIRO
7 DANIEL CRISTIAN OLIVEIRA DA SILVA
8 EVELEN KAUANNE GUIMARAES CANUTO
9 EVERTON GLEIVAN DA SILVA CANUTO
10 IVAN RODRIGUES FREITAS
11 JEFERSON CARDOSO LONDRES
12 JEFFERSON CORDEIRO DE ALMEIDA
13 JOAO LUCAS SANTOS CONCEICAO
14 JOELY LUIZA SILVA NUNES
15 JULIANA MIYAMOTO BATISTA
16 KAROLINE BORGES DE MELO
17 KAUA COSTA GONCALVES
18 KAUAN MARTINS SANTOS
19 KEVIN WESLEY ASSUNCAO REIS
20 MARIA EDUARDA DAMASCENO NEVES
21 PAMELA CRISTINA TRINDADE COSTA
22 PAULA SANTA ROSA DE ALMEIDA
23 PAULO HENRIQUE SILVA E SILVA
24 PEDRO EDUARDO DUARTE DO NASCIMENTO
25 RODRIGO DA SILVA CARDOSO
26 RONALD LUIZ DUARTE DO NASCIMENTO
27 ROZANGELA VITORIA SOUZA SILVA
28 RUAN LUCAS DA SILVA LEAL
29 SAMARA SENA DE SOUZA
30 SARAH ELDELI SOUZA COELHO
31 SARAH LOPES DE BARROS
32 SILAS PESSOA BATISTA
33 STEFANNY SULENNY SILVA ROSA
34 VANESSA DA SILVA CORDOVIL
35 WELLYSON ASSIS FARO